Dall’ombra alla luce: riconoscere l’ADHD e scoprire come conviverci I Video - Terza Parte Sono disponibili sul canale YouTube di AIFA APS, https://www.youtube.com/@aifaaps, i video del convegno “Dall’ombra alla luce: riconoscere l’ADHD e scoprire come conviverci” organizzato il 4 ottobre 2025 da AIFA APS, Associazione Italiana Famiglie ADHD, nell’ambito del Raduno 2025 dell’Associazione presso
Dall’ombra alla luce: riconoscere l’ADHD e scoprire come conviverci I Video - Seconda Parte Sono disponibili sul canale YouTube di AIFA APS, https://www.youtube.com/@aifaaps, i video del convegno “Dall’ombra alla luce: riconoscere l’ADHD e scoprire come conviverci” organizzato il 4 ottobre 2025 da AIFA APS, Associazione Italiana Famiglie ADHD, nell’ambito del Raduno 2025 dell’Associazione presso
Dall’ombra alla luce: riconoscere l’ADHD e scoprire come conviverci I Video - Prima Parte Sono disponibili sul canale YouTube di AIFA APS, https://www.youtube.com/@aifaaps, i video del convegno “Dall’ombra alla luce: riconoscere l’ADHD e scoprire come conviverci” organizzato il 4 ottobre 2025 da AIFA APS, Associazione Italiana Famiglie ADHD, nell’ambito del Raduno 2025 dell’Associazione presso
Interventi nella scuola come prevenzione di traiettorie evolutive negative Relatrice: Gabriella Guarnieri, guarnierigabriella@gmail.com Presidente AIDAI Toscana, Pedagogista clinico - Livorno Questo contributo è basato sull’idea centrale di quanto siano importanti l’accoglimento e la gestione di bambini/ragazzi con ADHD nel contesto scolastico, a partire dalla scuola dell’infanzia. Da numerose ricerche emerge che la maggior parte degli
Storie di scuola: dalle criticità alle strategie per una scuola inclusiva Relatrice: Elisa Lucchetta, elisa.lucchetta@scuola.istruzione.it Insegnante specializzato per le attività di sostegno nella scuola primaria Istituto comprensivo Piero della Francesca - Arezzo Per superare quelle che sono le criticità che riscontrano i bambini/ragazzi con disturbi del neurosviluppo, in particolare con disturbo dell’iperattività e dell’attenzione, all’interno
