Intervento psicoeducativo nell’adulto con ADHD Relatore: Emanuele Preziosi, info@emanuelepreziosi.com Neuropsicologo Clinico – Arezzo Verrà illustrata la psicoeducazione, spiegata la sua importanza e le differenze con la psicoterapia. Successivamente verranno mostrati gli attuali modelli in vigore in Italia, per quel che concerne l’ADHD nell’adulto. Si cercherà di rispondere agli interrogativi più comuni, come: In cosa consiste
ADHD e dipendenze patologiche Relatore: Marco Becattini, marco.becattini@uslsudest.toscana.it Responsabile Area Dipendenze Dipartimento Salute Mentale e Ludopatie - AUSL Toscana Sud Est Buona visione del video di “ADHD e dipendenze patologiche”: https://youtu.be/ukOGQ0XV2Dc E per rimanere aggiornati iscrivetevi al canale YouTube di AIFA APS: https://www.youtube.com/@aifaaps
L’ADHD nell’adulto: diagnosi e trattamento Relatrice: Tiziana Attala, tiziana.attala@uslsudest.toscana.it Psichiatra-Psicoterapeuta - Responsabile ambulatorio ADHD adulti - AUSL Toscana Sud Est, Ospedale San Donato - Arezzo L’ADHD descrive un disturbo del neurosviluppo ad esordio nell’infanzia o pre-adolescenza, e caratterizzata da una sintomatologia variegata imperniata sulla presenza di alterazioni in tre grandi aree quali l’attenzione, l’impulsività, l’iperattività.
Comportamenti a rischio e suicidi in età evolutiva Relatore: Stefano Vicari, stefano.vicari@opbg.net Professore Ordinario di neuropsichiatria infantile, Università Cattolica Sacro Cuore, Responsabile UO psichiatria Ospedale Pediatrico Bambino Gesù – Roma Nel corso dell’intervento vengono distinti e definiti tentativo di suicidio, ideazione suicidaria e atti di autolesionismo. Come alcuni gesti possano essere considerati campanelli d’allarme che
ADHD, comorbidità e disregolazione emotiva Relatore: Gabriele Masi, gabriele.masi@fsm.unipi.it Direttore UOC Psichiatria e Psicofarmacologia IRCCS Fondazione Stella Maris – Calambrone (PI) Scopo di questa presentazione è quello di definire le caratteristiche cliniche del disturbo da deficit di attenzione ed iperattività in una prospettiva lifetime. Il modello di riferimento clinico è legato al neurosviluppo, che analizza
