Scuola

Interventi nella scuola come prevenzione di traiettorie evolutive negative Relatrice: Gabriella Guarnieri, guarnierigabriella@gmail.com Presidente AIDAI Toscana, Pedagogista clinico - Livorno Questo contributo è basato sull’idea centrale di quanto siano importanti l’accoglimento e la gestione di bambini/ragazzi con ADHD nel contesto scolastico, a partire dalla scuola dell’infanzia. Da numerose ricerche emerge che la maggior parte degli

Storie di scuola: dalle criticità alle strategie per una scuola inclusiva Relatrice: Elisa Lucchetta, elisa.lucchetta@scuola.istruzione.it Insegnante specializzato per le attività di sostegno nella scuola primaria Istituto comprensivo Piero della Francesca - Arezzo Per superare quelle che sono le criticità che riscontrano i bambini/ragazzi con disturbi del neurosviluppo, in particolare con disturbo dell’iperattività e dell’attenzione, all’interno