AIFAnewsletter n. 227 del 26 settembre 2015

================== AIFAnewsletter n. 227 anno XIII del 26/09/2015 ==================
Notiziario sul Deficit d’Attenzione ed Iperattività, disturbi e problematiche ad esso correlati,
diffuso dall’Associazione Italiana Famiglie ADHD.

Presentazione del film: “La sindrome dei monelli”

Sono intervenuti:

Dott.ssa Marinella Franzetti – Assessore alle politiche sociali

Dott.ssa Costanza di Gaetano – Referente AIFA Piemonte

Dott. Fulvio Guccione – Neuropsichiatra Infantile

Dott.ssa Valentina Vizzotto – Psicologa cognitivo comportamentale

Dott.ssa Beatrice Cacciola – Psicologa esperta in ADHD

Per ulteriori informazioni contattare Costanza Di Gaetano referente.piemonte@aifa.it

• Domenica 11 ottobre 2015 si terrà a San Stino di Livenza (VE) il primo Convegno Regionale in Veneto dell’Associazione AIFA Onlus organizzato in collaborazione con APS ermes.

  Consentirà ai genitori di partecipare a seminari informativi di alto livello in tutta tranquillità mentre i loro bambini potranno giocare assieme ad educatori esperti.

  EVENTO APERTO A TUTTE LE FAMIGLIE: 6 seminari gratuiti per i genitori

  1. “Definizione neurobiologica dei disturbi dell’età evolutiva” – Dott. Dino Maschietto, Direttore UOC di Neuropsichiatria Infantile dell’Azienda U.L.S.S. N.10 “Veneto Orientale”
  2. “Tecniche comportamentali per la gestione del bambino con diagnosi ADHD” – Dott.ssa Giorgia Casagrande, psicologa, cofondatrice Associazione ermes, Collaboratrice AIFA Onlus
  3. “Scuola, BES e nuove normative” – Barbara Pini, vicepresidente AIFA Onlus, esperta area Tutele Scolastiche
  4. “Il bambino adottivo: lotta tra due anime” – Dott. JoseToffoletto, Dottore in Psicologia Sociale, esperto in comunicazione e dinamiche intergruppi, co-fondatore Associazione ermes, Collaboratore AIFA Onlus
  5. “Autismo e famiglia” – Dania Secco, Presidente A.N.G.S.A. Venezia Onlus e Presidente Cooperativa Sociale Autismo SOS
  6. “Il trattamento psicologico dei disturbi dirompenti del comportamento nella pratica clinica” – Dott.ssa Laura Furlan, psicologa, responsabile clinico Centro Archimede

  Per informazioni e/o iscrizioni contattare: Jasmine Rizzi, Referente Trento Aifa Onlus – cell. 338 44 056 75 – inviare i moduli di iscrizione a registrazioni@aifa.it entro il 5 ottobre.

12 ottobre – Concorso fotografico: “Fotografiamo l’iperattività” – Mondovì (CN)

• L’associazione FAMIGLIE ADHD – Cuneo organizza il 1° Concorso fotografico Nazionale“FOTOGRAFIAMO L’IPERATTIVITA’ ” 2015 valido per statistica UIF Patrocinio n. CN-09/2015 B per immagini proiettate digitali o digitalizzate con i seguenti temi:
  A – Tema obbligato IPERATTIVITA’ – BN/Colore – max 4 opere (è possibile inviare da 1 a 4 opere)
  B – Tema libero – BN/Colore – max 4 opere (è possibile inviare da 1 a 4 opere)
  Lo scopo di questo concorso è quello di divulgare e far conoscere questo disturbo a livello sociale, rappresentandolo attraverso scatti che ritraggano tali caratteristiche tramite:
  – soggetti naturalistici, appartenenti al regno animale o vegetale, fenomeni atmosferici, acqua (quandanche fosse evidente la presenza dell’uomo e il suo intervento)
  – oggetti, situazioni o luoghi di vita quotidiana, scorci cittadini, in cui però i soggetti predominanti NON SIANO LE PERSONE (pena l’esclusione delle opere).

  Le opere dovranno essere inviate via mail a referente.cuneo@aifa.it o via posta su CD/DVD al seguente indirizzo: Cinzia Corradi – Via Baracchi 25 – 12083 Frabosa Sottana (CN) entro il 28 settembre 2015 accompagnate da scheda di iscrizione su cui verranno riportati i titoli delle opere e copia della quota di partecipazione se versata con bonifico o denaro contante. La partecipazione è ad OFFERTA LIBERA da versare sul conto corrente intestato a FAMIGLIE ADHD – Cuneo IBAN IT39J0690646481000000012428 indicando la causale: 1° concorso fotografico Nazionale “FOTOGRAFIAMO L’IPERATTIVITA’” 2015.
  I fondi raccolti saranno devoluti all’Associazione di volontariato FAMIGLIE ADHD – Cuneo.
  Si sottolinea l’importanza della donazione: tutti i fondi raccolti serviranno per la realizzazione di progetti sui bambini/ragazzi affetti da questo disturbo e sulle loro famiglie (Pet-terapy, percorsi cognitivo-comportamentali, parent training).
  CARATTERISTICHE DEI FILES
  Il formato dei file digitali dovrà essere di 2500 pixel per il lato maggiore – 300 dpi e in formato jpg ed avere una dimensione massima di 1,5 MB.
  I file dovranno essere nominati con l’indicazione del tema A per tema obbligato o B per tema libero, il numero progressivo delle immagini presentate, nome e cognome dell’autore e titolo dell’opera. Esempio: A2_RossiMario_Paesaggio.
  Possono partecipare tutti i fotografi professionisti e dilettanti residenti in Italia, Repubblica di S.Marino e Città del Vaticano, purché maggiorenni, soci UIF e non. Non verranno accettate opere di minori. Le opere non dovranno riportare cornici, firme, loghi o altri segni di riconoscimento, e non devono essere frutto di elaborazioni grafiche e fotomontaggi.
  Le opere verranno sottoposte all’ insindacabile e inappellabile giudizio della giuria. LE OPERE CHE GIUNGERANNO FUORI TEMPO, NON SARANNO TENUTE IN CONSIDERAZIONE
  Verrà inoltre istituita una votazione popolare effettuata da coloro che visiteranno la mostra.
  Per ulteriori informazioni e iscrizione contattare Cinzia Corradi referente.cuneo@aifa.it

12-18 ottobre – “La rabbia che Sorride” – Rozzano (MI)

• L’ AIFA Onlus Lombardia, Associazione Italiana Famiglie ADHD, organizza la Mostra intitolata “La Rabbia che Sorride“.

  Lo scopo di questo progetto è quello di divulgare e far conoscere il disturbo ADHD a livello sociale, attraverso delle “tele bianche” pronte a ricevere le emozioni di ragazzi che, attraverso segni, forme e colori, potranno dare “voce“ a ciò che a parole per loro è difficile esprimere!

  Quindi un progetto al quale parteciperanno quei ragazzi ADHD che avranno il piacere di manifestare le loro emozioni attraverso degli elaborati artistici.

  Ognuno di loro sentirà, quale sarà il mezzo artistico più consono a rappresentare le proprie emozioni e, liberamente, attraverso il linguaggio dell’arte, darà forma alla propria “Opera Artistica“.

  I giovani, dai 14 ai 19 anni, realizzeranno i propri elaborati artistici presso il Laboratorio Acli Arte Malpezzi, di Rozzano.

  Seguiti e supportati da figure professionali quali Educatori, Psicologi, Artisti.

  Ecco che, con questo progetto, si vuole dare la possibilità a questi giovani di mostrarci e mostrare alla società nella quale vivono e nella quale desiderano sentirsi capiti, i loro stati di animo per poterli condividere e capire.

  Per informazioni e partecipazione contattare Chiara Gori referente.milanosud@aifa.it

Il corso è gratuito e prevede l’assegnazione di crediti ECM.

Anche gli sportelli riaprono di nuovo ed invitiamo genitori, insegnanti ed educatori che vogliono sapere di più sull’ADHD, sulle normative scolastiche e sulla nostra Associazione, a contattare il referente della propria zona per fissare un appuntamento:

Benevento: sportello di consulenza

Reggio Calabria – Rocella Ionica: sportello di consulenza
Per info: Beatrice Ursino, referente AIFA Onlus per la regione Calabria tel.: 0964 – 863 274, e-mail: referente.calabria@aifa.it

La casa editrice De Agostini offre ai docenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado una formazione gratuita di circa 2 e mezza ore con il seguente programma:

Lo studente iperattivo. La bici-banco

Per ora la prima scuola a testare il bici-banco è la primaria DesCèdres a Laval, in Canada, che da maggiopossiede 4 di questi prototipi, realizzatida una fabbrica statunitense di biciclette.
Positivi i primi riscontri da parte deidocenti. Tanto che l’invenzione, pratica,senza controindicazioni e non farmacologica,sta sollevando l’interesse di specialistidel settore come neuropsichiatrie neuroscienziati, disponibili a osservaregli studenti iperattivi dopo il primo periododi prova.

In Italia Your Edu Action è interessata a importare il bici-banco aun prezzo di fabbrica così da assicurarnel’utilizzo a costo accessibile non solo allescuole, ma anche alle famiglie interessatea sperimentarlo.

Angela luliano

Ndr: e se non servisse a migliorare l’attenzione può sempre servire da attività fisica

Il nuovo anno. Vivere meglio il ritorno a scuola

Milani richiama anche l’importanza diun altro momento di passaggio: dallascuola primaria alla secondaria. “Intornoai 12 anni ogni ragazzo inizia,ciascuno con i propri tempi, a non sentirsipiù bambino ma non ancoragrande, e prende il via un lungo e delicato processo di ridefinizione di identità.All’interno di questa dinamica sicolloca la scelta della scuola superiore,ambiente meno ‘protetto’ della media,e il suo inizio”. Dall’esperta il consigliodi “accompagnare” gli adolescenti”nella scelta di un corso di studi che rispondail più possibile ai loro interessie sia `calzato’ sulle loro reali possibilità,facendo poi un `monitoraggio’ a distanza,discreto ma efficace”.

Per quanto riguarda le altre “difficoltà”, il problema delle allergie alimentariè in continuo aumento: solo a Romainteressa 20mila bambini, ma perpotersi avvalere di un menu differenziatooccorre un “certificato di esenzione”rilasciato dall’allergologo o dalpediatra. Poiché nel nostro Paese nonesistono, a differenza di Usa e di alcuniStati europei, normative in materia,vengono indicate come buone pratichei progetti di formazione di insegnantiavviati in alcuni istituti a Torino e aMilano.

Per quanto riguarda i disturbi dell’apprendimento, classificati in”aspecifici” (legati a sordità, difficoltàvisive, patologie neurologiche, genetiche,psicologiche) e “specifici” (difficoltàa scrivere o a eseguire calcoli), gliesperti suggeriscono di rivolgersi il primapossibile, ma senza drammatizzare,a specialisti. Nel primo caso pereventuali terapie di linguaggio orientateanche sui processi logici, interventi didattico-pedagogici (strategie, studio e apprendimento), interventi ditipo psicologico; nel secondo, adattandola didattica e le tecniche di insegnamentoal bambino con difficoltà.

Un capitolo a parte è dedicato al disturboda deficit di attenzione e iperattività`(Adhd) che richiede, dopo un’approfonditavalutazione polispecialistica,un intervento di tipo cognitivo-comportamentale (tecniche pratiche) efficace e duraturo nel tempo coinvolgendoscuola, famiglia e alunno. Importanteanche la collaborazione e la”alleanza” tra famiglie: per questo ildossier indica, oltre alle specifiche unitàoperative del nosocomio, i recapito di diverse associazioni di riferimento.

Giovanna Pasquatin Traversa